كيف تؤثر الرسائل النصية على القدرة على الكتابة والتحدث باللغة الإنجليزية؟

تظهر الملايين من رسائل البريد الإلكتروني المضحكة على الويب ، ويتم إرسالها من الطلاب والباحثين عن العمل إلى المحترفين باستخدام كلمات مكونة مثل "i" و "come2u". قد لا يكون هذا خطأ المدارس أو الأصدقاء أو حتى التلفزيون ، ولكن بسبب جاذبية التواصل الهائل ، الرسائل النصية. تستخدم الرسائل النصية ، حتى أكثر من رسائل البريد الإلكتروني ، لغة متقطعة وهجاءًا متسلسلًا للحصول على رسالة سريعة وقصيرة عبرها. في الوقت الذي يقوم فيه المعلمون والمهنيون بسحب شعرهم في محاولة لمعرفة السبب في أن تهجئة الرسائل النصية أصبحت سائدة ، فإن جميع الدراسات حول الظاهرة لا تخبر الناس بالقلق. قد تكون قدرات الأشخاص على الكتابة والتحدث باللغة الإنجليزية بشكل صحيح آمنة ، أو حتى أفضل من خلال الرسائل النصية ، طالما أنهم يعرفون متى يمكنهم تركها على هواتفهم الخلوية.

هل يمكن أن تتقارب اللغة الإنجليزية مع هذا الجهاز الشائع؟ رصيد: BananaStock / BananaStock / Getty Images

التاريخ

Early textingcredit: Jupiterimages / Photos.com / Getty Images

تم تطوير الرسائل النصية أو "الرسائل النصية" فقط ونشرها للجمهور في منتصف التسعينيات. وبحلول عام 2009 ، كان 60 في المائة من سكان العالم قادرين بالفعل على الوصول إلى الهاتف الخلوي ، وكانت الرسائل النصية هي الطريقة الثانية الأكثر شيوعاً لاستخدام التكنولوجيا للتواصل ، بعد التحدث شخصياً. بدأت الدراسات حول كيفية تأثير الرسائل النصية على القراءة والكتابة في بدايات القرن الحادي والعشرين. كان من الواضح أنه مع وجود حد شبه عام يبلغ 160 حرفًا ولوحة مفاتيح صغيرة ومربكة كانت تستند عادةً إلى QWERTY ، فإن غالبية مستخدمي الرسائل النصية من المرجح أن يضحوا بالاستخدام الصحيح للغة من أجل السرعة.

حول العالم

أنتجت رسائل نصية في بلدان مختلفة حول العالم طرقًا مختلفة للتهجئة والكتابة باللغة الإنجليزية.الائتمان: Visage / Stockbyte / Getty Images

أنتجت الرسائل النصية في بلدان مختلفة حول العالم طرقًا مختلفة للتهجئة والكتابة باللغة الإنجليزية. في الولايات المتحدة ، الاختصارات (على سبيل المثال "ur" لـ "your" و "you") ، اختصارات الكلمة (مثل "feb" لـ "February") ، والاختصارات شائعة جدًا. في السويد ، من ناحية أخرى ، يكتب مستخدمو الرسائل النصية بشكل أكثر شيوعًا في جميع الأحرف الصغيرة أو الكبيرة ، ويزيلون المسافات بين الكلمات ، ويغيرون تهجئة الكلمات من الصحيح إلى الصوتي (على سبيل المثال ، باستخدام "beecuz" بدلاً من "لأن"). تأثير ذلك هو أنه بعد الاستخدام المطول ، تصبح الأخطاء الإملائية مثل هذا غير مقصودة. بالإضافة إلى ذلك ، إذا بدأت البلدان الناطقة بالإنجليزية حول العالم في تبني طرق مختلفة للكتابة ، فستكون هناك عوائق اتصال في المستقبل. من ناحية أخرى ، يقوم المراهقون في كل مكان بالكتابة والتحرير في الوقت الحاضر أكثر من أي جيل سابق.

العلماء

وقد أظهرت الدراسات في الطب الرسائل النصية هي وسيلة رائعة للتواصل مع المرضى حول التعافي بعد أن يغادروا المستشفى.اعتماد: Jupiterimages / Creatas / Getty Images

الإجماع العام حول الرسائل النصية التي يعطيها العلماء في كل تخصص هو أمر إيجابي. أظهرت الدراسات في مجال الطب أن الرسائل النصية هي طريقة رائعة للتواصل مع المرضى حول التعافي بعد مغادرة المستشفى. يقول علماء الأعمال أن الرسائل النصية يمكن استخدامها لتوظيف الموظفين (على سبيل المثال ، إرسال رسالة حول مشروع خاص متاح لعدد قليل من الأشخاص في نفس الوقت) وكذلك للإعلان. حتى الدراسات البيئية أظهرت أن إرسال نصوص حول مصادر المياه النظيفة أو صور لإزالة الغابات يساعد السكان المحليين على الجانب الآخر من الكرة الأرضية على إيجاد هذه المناطق المهمة. لذا ، في حين أن الرسائل النصية لديها العديد من الاستخدامات المفيدة في الجانب المعلوماتي والبحثي للتواصل ، فهناك أشكال أخرى أكثر ضرراً من الرسائل النصية.

غش

جعلت بعض المدارس لديها الهواتف المحمولة أثناء الاختبارات ضد القواعد ، ولكن هذا لا يبدو لردع الطلاب من محاولة استخدام الرسائل النصية إلى cheat.credit: Jetta Productions / Lifesize / Getty Images

جعلت بعض المدارس وجود الهواتف المحمولة أثناء الاختبارات ضد القواعد ، ولكن هذا لا يبدو لمنع الطلاب من محاولة استخدام الرسائل النصية للغش. يمكن بسهولة أن تكون الهواتف المحمولة مخبأة في حقائب الظهر ، وحالات قلم رصاص والجيوب ، وعلى الرغم من أن المعلمين يذهبون إلى استخدام النصوص للغش ، ينمو الرقم أضعافا مضاعفة كل عام. تداعيات هذا على الكتابة والمحادثة واضحة - الطلاب لا يدرسون بقدر ما يجب ، ولا يستطيعون توليد الأفكار وتوصيلها عند الطلب ، كما أن مخاطر طردهم أو إخفاقهم في المدرسة تزداد إلى حد كبير لأنه حتى إذا لم يتم القبض عليهم ، يمكن للمدرسين اكتشاف الانتحال وحتى وضع "الرنجات الحمراء" مثل مفاتيح الاختبار المزيفة على الإنترنت لجعل الطلاب يخدعون الفشل. أحد الأمثلة على ذلك حدث في جامعة ميريلاند في عام 2003 ، عندما كان 12 طالبًا يتلقون إجابات مراسلة نصية على مفتاح إجابة مزيف نشره الأستاذ عبر الإنترنت فور بدء الاختبار. شكك أعضاء هيئة التدريس الطلاب لاستخدام الهواتف المحمولة للغش ، لذلك أعدوا هذه اللسعة للقبض عليهم في هذا الفعل ، الذي قاموا به بنجاح.

آثار على الكلام

وقد استخدمت الرسائل النصية بدلا من الكلام للتوسط في النزاعات ، والبقاء على اتصال مع أفراد الأسرة والأصدقاء ، وزيادة العلاقة الحميمة في جميع أنواع العلاقات.الائتمان: Visage / Stockbyte / Getty Images

تم استخدام الرسائل النصية بدلاً من الكلام للتوسط في النزاعات ، والبقاء على اتصال مع أفراد العائلة والأصدقاء ، وزيادة العلاقة الحميمة في جميع أنواع العلاقات. عادةً ما يستخدم المراهقون والمراهقون "حديثًا صغيرًا" في الرسائل النصية للتواصل حول قضايا قليلة الأهمية بالنسبة لهم. هذا ، ومع ذلك ، هو وسيلة لتحيد عن الحديث عن القضايا التي يراها الكبار أكثر "ذات الصلة اجتماعيا" ويخلق التوتر بين قيم المجموعتين العمريتين. مثال على ذلك هو عندما يجلس مراهق على مائدة العشاء مراسلة حول الرياضة إلى صديق. ربما تفضل عائلة المراهق التحدث عن يومهم ، ولكن وفقًا لعدة دراسات ، فإن ما يراه نصوص المراهق مع صديقه أكثر فائدة لكيفية تواصله مع الجمهور. ولأن المراهق يحول اتصالاته إلى العالم خارج الأسرة ، يصبح أقل خجلاً وأكثر احتمالاً للانفتاح على أناس جدد. من ناحية أخرى ، بما أن حديثه قائم أكثر فأكثر على منصة إلكترونية ، فإن التحدث الذي يجب أن يتم وجهاً لوجه ، مثل الانفصال عن صديق أو الاستماع إلى معلم في الصف ، ينتقل إلى النصوص وعلى الإنترنت قيادة المحادثات الحميمة بعيدا.